Fizyka – to proste!

Zadanie 1: Dwa punktowe ładunki elektryczne przyciągają się siłą o wartości 3N. Jaka będzie siła przyciągania, gdy jeden ładunek wzrośnie dwukrotnie, a drugi trzykrotnie? Jak zmieni się wartość tej siły, jeżeli odległość między ładunkami wzrośnie dwukrotnie?

Rozwiązanie:

W trakcie rozwiązywania zadań, zawsze wypisz co wiesz i co chcesz uzyskać, więc:

Pierwsza część zadania:

Podstawiamy do wzoru na Prawo Coulomba

Druga część zadania:

Ponownie aby przyrównać F i F_n należy jak najbardziej upodobnić do siebie wzory, więc wyciągam z mianownika 4 przed cały wzór.


Odpowiedź: Po oddaleniu od siebie ładunków o dwa razy większą odległość, ich siła wzajemnego przyciągania spadnie 4-krotnie.

Zadanie 1: Dwa punktowe ładunki elektryczne przyciągają się siłą o wartości 3N. Jaka będzie siła przyciągania, gdy jeden ładunek wzrośnie dwukrotnie, a drugi trzykrotnie? Jak zmieni się wartość tej siły, jeżeli odległość między ładunkami wzrośnie dwukrotnie?

Rozwiązanie:

W trakcie rozwiązywania zadań, zawsze wypisz co wiesz i co chcesz uzyskać, więc:

Prawo Coulomba:

Pierwsza część zadania:

Podstawiamy do wzoru na Prawo Coulomba


Aby móc przyrównać F do F_n należy doprowadzić wzór F_n do postaci jak najbardziej zbliżonej do F, w tym przypadku z licznika wystarczy wyciągnąć iloczyn.


Odpowiedź: Siła wzajemnego przyciągania się ładunków wzrośnie 6-krotnie.

Druga część zadania:

Ponownie aby przyrównać F i F_n należy jak najbardziej upodobnić do siebie wzory, więc wyciągam z mianownika 4 przed cały wzór.


Odpowiedź: Po oddaleniu od siebie ładunków o dwa razy większą odległość, ich siła wzajemnego przyciągania spadnie 4-krotnie.

Pokazowe doświadczenia – zwane inaczej demonstracjami – stanowią jeden z filarów dobrego kształcenia w zakresie fizyki na każdym poziomie nauczania. Celem Konkursu (organizowanego co dwa lata od 1996) jest promowania rozwoju sztuki pokazów fizycznych w Polsce i popularyzacja najlepszych pomysłów, które mogłyby trafić do szkół i sal wykładowych. Konkurs adresowany jest w szczególności do uczniów i ich nauczycieli, ale w ogólności do wszystkich pasjonujących się wymyślaniem i realizacją doświadczeń pokazowych (za wyjątkiem tych pracowników wyższych uczelni, którzy zajmują się zawodowo przygotowaniem demonstracji wykładowych). W ocenie projektów liczy się na równych prawach nowatorstwo pomysłu, wartość dydaktyczna i sposób wykonania.

Konkurs organizowany jest co dwa lata przez Oddział Krakowski Polskiego Towarzystwa Fizycznego przy współudziale Wydziału Fizyki i Informatyki Stosowanej AGH oraz Wydziału Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej UJ. Termin nadsyłania zgłoszeń upływa 30 czerwca 2008 r. Najlepsze doświadczenia biorą udział w finale Konkursu, który odbędzie się w Krakowie 25 września 2008 roku.

Koleżanki i Koledzy! Uczniowie szkół ponadpodstawowych pragniemy zachęcić Was do udziału w XIV Ogólnopolskim Konkursie na Pracę „Fizyka a Ekologia” im. prof. Mieczysława F. Pazdura.

Laureat Konkursu (z bardzo dobrą znajomością języka angielskiego) będzie reprezentować Polskę na XV Międzynarodowej Konferencji Młodych Naukowców w Chernivtsi (Ukraina), 18-23.04.2008 r.

Instytut Problemów Jądrowych im. Andrzeja Sołtana w Świerku oraz Instytut Fizyki Polskiej Akademii Nauk w Warszawie ogłaszają uczniowskie konkursy fizyczne na:

• Pracę naukową spełniającą typowe wymagania stawiane przez czasopisma o charakterze naukowym lub dydaktycznym.
• Pokaz zjawiska fizycznego, czyli publiczne przeprowadzenie doświadczenia fizycznego i wyjaśnienie obserwowanych zjawisk.
• Esej, czyli pracę o walorach literackich, ukazującą związki fizyki z filozofią, kulturą, sztuką lub historią cywilizacji.

Zapraszamy gimnazja, licea, licea profilowane i technika do udziału w kolejnej edycji konkursu.

Zapraszamy do Konkursu Fizycznego „Poszukiwanie Talentów“. Konkurs został zainicjowany w 2005 roku z okazji Światowego Roku Fizyki. W Polsce organizuje go Wydział Fizyki Uniwersytetu Warszawskiego oraz Fundacja Pro Physica. Konkurs jest pomyślany tak, aby mógł wziąć w nim udział każdy – nawet uczeń, który jest przekonany, że nie lubi fizyki. Jak to możliwe? Każdy przecież ma jakiś talent.